康語是目前國(guó)內(nèi)的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長(zhǎng)過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園!目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
語言障礙是指由于各種原因?qū)е碌目陬^表達(dá)或語言理解能力明顯落后于同齡、性別的正常兒童的發(fā)展水平。智力低下、聽力障礙、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病等因素是導(dǎo)致語言障礙的常見原因。如果發(fā)現(xiàn)孩子有語言障礙，他們應(yīng)該積極尋找原因。語言障礙會(huì)影響兒童的日常生活和學(xué)習(xí)。
語言發(fā)育遲緩兒童的訓(xùn)練方法應(yīng)首先在醫(yī)院仔細(xì)評(píng)估，以確定孩子是否存在簡(jiǎn)單的語言發(fā)育遲滯或其他問題。如果簡(jiǎn)單語言發(fā)展緩慢，語言康復(fù)訓(xùn)練通?？梢院?jiǎn)單地進(jìn)行。主要治療方法是通過語言康復(fù)訓(xùn)練提高兒童的語言能力。與此同時(shí)，兒童的認(rèn)知和理解能力有待提高。隨著認(rèn)知理解能力的提高，語言可以進(jìn)一步提高。
如果孩子比較小，父母需要考慮更多的教育。他們可以更多地模仿嘴巴的形狀和發(fā)音。如果孩子回答正確，說話正確，他們可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。要加強(qiáng)孩子對(duì)語言行為的模仿，并逐漸過渡到孩子的積極表達(dá)，需要很長(zhǎng)時(shí)間。
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