英國皇家藝術(shù)學院，皇藝的作品集是要通過作品項目來展現(xiàn)自身的藝術(shù)背景和專業(yè)能力以及對這個領(lǐng)域的興趣和潛力。選擇能夠引發(fā)廣泛思考的主題，鮮明的體現(xiàn)出自己的想法觀點、對想法進一步發(fā)展和研究、展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)意點，突出自己的設計/藝術(shù)理念。
同時，要注意的是全面的思維發(fā)散、完整的設計思路和縝密的創(chuàng)作環(huán)節(jié)也是很重要的。部分專業(yè)是可以上傳10張主圖，每張主圖可以有6張補充圖片（所以學生項目數(shù)量不超過10個，建議4-5個；排版時每個項目較多7頁，主圖選較能完整概括項目特點較吸睛的）。還有一部分專業(yè)是只能上傳10張圖片，沒有可上傳附圖的位置。
申請藝術(shù)院校時，根據(jù)個人藝術(shù)風格、創(chuàng)意理念針對性創(chuàng)作的作品集集合，一般由4-5個PROJECT組成。 不同于國內(nèi)院校畢業(yè)設計與課程創(chuàng)作。作品在專業(yè)性、創(chuàng)意性、國際化方面
? 英國注重基礎和理論，要能夠體現(xiàn)項目的靈感來源、構(gòu)思過程、創(chuàng)作細節(jié)， 英國院校不僅要看到一個作品集的成品，更重要的是需要看到完整的調(diào)研過程， 遇到的問題及解決方法。要兼顧研究性、藝術(shù)性和原創(chuàng)性。
? 喜歡自主創(chuàng)新、具有原創(chuàng)性和多元化的作品，作品在把握整體效果的前提下， 還要對細節(jié)和過程的完整性有清楚的認知。
? 偏重于創(chuàng)造性的思維，希望學生用多樣的材料去嘗試，發(fā)散思維。作品集是錄取的核心關(guān)鍵，也是面試中重要的部分。
? 意大利強調(diào)學生要有自己獨特的想法，和的專業(yè)功底。學生通過作品充分展現(xiàn)個人的興趣偏好，有明確的風格和個性。
? 加拿大多元文化融合，要求上也是自由而包容的，希望學生更多的嘗試不同的藝術(shù)形式，去展現(xiàn)獨特的個性和想法。
? 偏重于創(chuàng)造性的思維，希望學生用多樣的材料去嘗試，發(fā)散思維。作品集是錄取的核心關(guān)鍵，也是面試中重要的部分。 輔導學生完成一本國際水準的專業(yè)作品集 （美國12-25頁，英國不少于20頁）， 包含不同主題的作品及院校獨立命題。 學生體驗完整創(chuàng)作過程， 從思維方式、知識體系和實踐動手能力等多維度， 建立對科系的專業(yè)認知，獲得核心能力。 導師將根據(jù)每個學生的不同背景、 專業(yè)程度和意向院校匹配對應課程內(nèi)容， 深入調(diào)研和發(fā)展， 輔導學生完成符合研究生水準的高質(zhì)量項目。 除專業(yè)課程外， 學生更有機會通過渠道申請企業(yè)和工作室實習機會， 者更有機會獲得業(yè)內(nèi)大牛設計師簽名推薦信。 導師將根據(jù)每個學生申請及院校， 匹配對應課程內(nèi)容。 幫助學生從思維方式、 知識體系和實踐動手能力等多維度， 建立對科系的專業(yè)認知，獲得核心能力。 輔導學生完成高水準的作品項目。
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