石獅少兒語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練哪個(gè)好，石獅康語兒童康復(fù)語言機(jī)構(gòu)，康語教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
康語是標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)建立緊密合作。
目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋16個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
1、語言發(fā)育遲緩是指孩子在學(xué)習(xí)、表達(dá)能力上落后于同齡兒童。這類型的孩子通常語言能力不強(qiáng)，但能運(yùn)用肢體語言和外部世界進(jìn)行有效的交流。此外，語言發(fā)育遲緩出現(xiàn)的時(shí)間通常是不確定的，但是通常在語言發(fā)展高峰期3~5歲，問題就顯得尤為明顯。
2、語言發(fā)育遲緩的孩子，盡管不能很好地表達(dá)自己，但不排斥與喜歡的人建立親密的關(guān)系。如父母、同學(xué)、鄰居等等。還可以通過觀察他人的行為來做出不同的反應(yīng)。
3、因?yàn)檎f話的過程，也是大腦不停地思考、不斷提煉外部信息的過程。因此，部分語言發(fā)育遲緩的孩子，也會(huì)像雨欣一樣，存在智力低下的可能性。
但語言發(fā)展遲緩與智力低下并不等同，一些語言發(fā)育遲緩兒童，可能是由于由非智力因素引起的。語言發(fā)育遲緩的孩子，可以通過后天的學(xué)習(xí)和干預(yù)，不斷提高認(rèn)知能力，甚至追趕同齡人。
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