在孩子的成長(zhǎng)道路上，父母較關(guān)心孩子的身體健康，其次便是孩子的學(xué)習(xí)情況。為了讓孩子學(xué)好，家長(zhǎng)們努力為孩子營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有些父母甚至把養(yǎng)育孩子、讓孩子學(xué)好作為人生目標(biāo)。
每一個(gè)孩子童年應(yīng)該都經(jīng)歷過(guò)被父母追著做功課和學(xué)習(xí)吧。其中，較可怕的是在一個(gè)難以集中注意力的年齡，被父母看著做作業(yè)，這樣的場(chǎng)景想必大部分人都經(jīng)歷過(guò)。
在孩子掙扎的同時(shí)，父母也在掙扎，因?yàn)檩o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事情。尤其是孩子注意力不集中的時(shí)候，父母分分鐘都想拿起拖鞋教訓(xùn)孩子，讓孩子專心一點(diǎn)。
在給孩子講一個(gè)話題時(shí)，別人說(shuō)話就會(huì)分心，好像學(xué)習(xí)周?chē)囊磺惺虑榘l(fā)生，都能吸引他們的注意力，這也讓很多家長(zhǎng)感到很困擾。
成年人總是會(huì)意識(shí)到專注的重要性。因?yàn)閷Ｗ⒂谝患拢瑫?huì)讓人較有效的能量投入其中，對(duì)推動(dòng)事物的發(fā)展有著巨大的作用。
專注力不僅對(duì)成年人很重要，對(duì)兒童也很重要。父母意識(shí)到這一點(diǎn)后開(kāi)始鍛煉孩子的專注力，但往往會(huì)陷入誤區(qū)，例如：父母認(rèn)為長(zhǎng)期只做一件事才是專注。
家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子玩玩具的時(shí)候，玩一會(huì)就不玩了，然后找到新的玩具再繼續(xù)玩，家長(zhǎng)看到的時(shí)候應(yīng)該很不明白孩子怎么就沒(méi)有長(zhǎng)性呢？為什么不能專心做事？
事實(shí)上，專注度是根據(jù)年齡來(lái)定義的。3 歲以下的兒童專心致志的時(shí)間比成人想象的要少得多。但它只能保持3-5分鐘，孩子能專注到10分鐘的話，已經(jīng)算是很長(zhǎng)的。因此，父母不應(yīng)該完全責(zé)怪孩子無(wú)法在 3 歲左右保持專注。
孩子專注力差，父母多有以下幾個(gè)誤區(qū)，看看你中招了嗎？
1、您所認(rèn)為的優(yōu)質(zhì)陪伴可能會(huì)削弱您孩子的注意力
父母想給孩子的優(yōu)質(zhì)陪伴，但是因?yàn)楦改该刻焱獬龃蚬](méi)有時(shí)間陪孩子，想用下班時(shí)間的陪伴來(lái)彌補(bǔ)孩子的不足。
有些家長(zhǎng)為了陪伴孩子，只能在僅有的下班時(shí)間來(lái)和孩子玩耍，但是在玩耍的空檔中又要回復(fù)工作的消息，無(wú)法全神貫注地陪孩子玩，只能間接的回應(yīng)孩子。
但是，父母不知道的是，這種間歇的行為會(huì)影響孩子的注意力，他們對(duì)某件事的專注會(huì)被父母打斷，不利于孩子專注力的培養(yǎng)。
成年人往往有這樣的“偏見(jiàn)”：活躍的孩子注意力一定不集中。這樣的孩子不喜歡安靜，喜歡跳來(lái)跳去，所以也難以集中注意力。
但實(shí)際上，孩子好奇，喜歡探索，喜歡跑跳，這能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，增加孩子的專注力。
家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子表現(xiàn)出他的好奇心和喜歡探索的心理。只有這樣，才能增加孩子們做的每一件無(wú)意義的事情都會(huì)變成有意義的。
比如孩子喜歡爬樹(shù)，爬樹(shù)的時(shí)候肯定會(huì)想它是什么樹(shù)，樹(shù)上有什么。這樣，孩子就會(huì)有更多的創(chuàng)造力和思維能力。
專注度是在小時(shí)候就養(yǎng)成的，看似只要集中精力就可以完成，實(shí)則是需要很多的大腦精力，如果從小就能培養(yǎng)孩子高度的專注力，孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)上就能事半功倍。所以家長(zhǎng)要用正確的方式訓(xùn)練孩子。
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